Secteur : Services à la personne et à la collectivité

Les jeunes ont été acteurs du projet du début jusqu'à la fin : Chaque jeune a choisi un métier et a du argumenter son choix devant les autres : Pourquoi ce métier selon toi ? Qu'est ce que cela t'apporte ? Est ce pour le salaire ? Est ce pour le prestige ? Est ce par souci des autres ? Quels sont les contraintes de ce métier ? Quels sont les avantages de ce métier ? Quel est le parcours de formation pour faire ce métier ? Chaque jeune a ensuite présenté son métier devant les autres puis le groupe a voté de manière démocratique. Ensuite nous avons animé des séances d'éducation à l'image : Comprendre les techniques du cinéma : l'ellipse, le champ, contre champ, le montage. Nous avons effectué des mises en pratique avec visionnage et analyse, décryptage de courts métrages : pourquoi n’est-ce pas ennuyant ? Qu'est-ce qui appuie l’idée ? (la musique, le type de plan, la vitesse, etc) Puis chaque jeune a effectué un travail en individuel pour trouver une idée de première situation permettant de capter l’attention du spectateur : une situation choquante ou de joie extrême ou énervante ou de tristesse extrême. Chaque jeune a ensuite présenté son/ses idées devant les autres avec questions réponses pour pouvoir effectuer un vote éclairé. Par manque de temps, les jeunes ont fait le choix d'interpréter l'extrait d'une plaidoirie de l'avocat Eric Dupont Moretti. Le choix des rôles a là aussi été effectué de manière démocratique : mini casting du rôle principal puis vote démocratique. Pour les accessoires : le groupe a listé les besoins puis chacun a apporté ce qu'il possédait. Pour le tournage : un soin a été apporté pour essayer de maîtriser la qualité audio et vidéo. Puis le montage : les jeunes ont effectué à tour de rôle : regarder toutes les séquences et choisir la meilleure prise en fonction du jeu d’acteurs, de la qualité image et son, puis les assembler dans une suite cohérente dans le logiciel de montage en ajoutant la musique, les effets de transition, etc. Notre volonté en tant qu'acteur de l'Education Populaire : Aiguiser l’esprit critique de chaque jeune, éduquer à l’analyse de l’image, transmettre une culture cinématographique par la sensibilisation aux œuvres, au geste de mise en scène et à la démarche d’auteur.

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