Projet "Nucléofil" : Je suis ravi de vous présenter en détail le projet "Nucléofil", que j'ai dirigé avec mes élèves de troisième. Ce projet s'est déroulé sur une semaine complète, du 12 au 16 février, et a pris la forme d'un stage visant à explorer les métiers de l'énergie. Notre objectif principal était de sensibiliser les élèves aux différentes opportunités de carrière et aux formations associées aux défis énergétiques, tout en leur offrant une expérience pratique et immersive. Une composante essentielle de ce projet a été la réalisation d'un film. Ce film captivant avait pour ambition de documenter leur expérience, leurs découvertes et leurs apprentissages tout au long de cette semaine intense. Au cours de cette semaine, les élèves ont eu l'occasion d'explorer divers aspects du domaine de l'énergie. Ils ont visité la centrale nucléaire de Gravelines, assisté à des conférences pertinentes, découvert les filières STI2D ainsi que les plateaux techniques et filières professionnelles lors d'une visite au Lycée de l'Europe à Dunkerque. De plus, ils ont échangé avec des étudiants ingénieurs de l'IMT Nord Europe et ont participé à des ateliers innovants axés sur les défis énergétiques actuels. En plus de découvrir ces métiers et formations, ce projet a permis aux élèves d'élargir leurs horizons, d'identifier leurs talents individuels, de concevoir leurs projets de poursuite d'études et de construire des représentations plus justes des différentes carrières possibles dans le domaine de l'énergie. À la clôture de ce stage, les élèves ont partagé leurs expériences et moments forts lors d'une présentation au camp de l'innovation. Cette présentation leur a offert l'opportunité de partager leurs impressions avec les enseignants, les responsables d'EDF, les intervenants, ainsi que leurs parents spécialement conviés pour l'occasion. Cela leur a également permis de témoigner de manière vivante et authentique de cette expérience enrichissante. Nous avons reçu un retour très positif de la part de l'ensemble de la communauté éducative, avec des élèves exprimant leur désir de renouveler l'expérience, un soutien très favorable de la part des parents et un engagement fort de nos différents partenaires. Cela témoigne de l'impact significatif que ce projet a eu sur nos élèves et de son importance dans leur orientation professionnelle future. Le film réalisé lors de cette semaine a été un témoignage vivant de l'impact positif de notre projet "Nucléofil". Il a non seulement permis aux élèves de mettre en lumière leurs apprentissages, mais il a également servi de source d'inspiration pour les futures promotions d'élèves et a contribué à sensibiliser un public plus large aux enjeux énergétiques et aux opportunités de carrière dans ce domaine.

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