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Guide accompagnateur / Accompagnatrice
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Clap de Bronze Primé

Secteur : Hôtellerie/Restauration | Tourisme | Loisirs et animation

Trois adolescents, se retrouvent dans le grenier de la maison de leurs grands parents avec la ferme intention d'y découvrir des souvenirs de voyages entassés par ces derniers. Un coffre poussiéreux rempli de bibelots attire leur attention. Une magnifique théière en cuivre y trône. A peine l'ont ils manipulée que l'inattendu se produit! Dans un nuage de magie, un génie apparaît et propose aux jeunes d’exaucer leur vœu le plus cher. Stupéfaits, les curieux demandent à découvrir le pays d'où provient cette jolie théière. Le génie leur annonce que ce pays s'appelle le Maroc et leur propose de faire appel à Youssef (le guide) pour sublimer cette visite. S'en suit un road trip en images au gré des plus belles destinations du royaume.

©Parcoursmetiers - LYCE VICTOR HUGO 2025

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    MARRAKECH - (40000), MAROC

Après le retour de Madagascar du sultan Mohamed V, la France met fin au protectorat en 1956. Tous les établissements d’enseignement primaire et les lycées, construits sur des terrains marocains, devaient être laissés, au 1er juillet 1962, au Ministère Marocain de l’Instruction Publique. A Marrakech, la France avait édifié au cours des années précédentes, route de Targa, un grand ensemble militaire destiné aux armées françaises. La France en a acheté une partie (le quartier Lamy) afin de construire le futur établissement français. Le lycée comprenait donc 4 bâtiments situés dans la grande cour, transformés en salles de classe ainsi que deux autres bâtiments donnant sur une rue, transformés en dortoirs (filles et garçons). Il était nécessaire de construire les cuisines, le réfectoire, des bâtiments nouveaux destinés aux responsables : bureaux et logements.

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Son objectif, donner les clés aux touristes qui sont de passage afin qu'ils aient une idée globale pour appréhender les sites visités. Il s'agit pour lui d'exercer trois fonctions, chauffeur, accompagnateur guide, et tout ça en plusieurs langues.
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